基本情况

1962年6月生，教授，硕士生导师。1979年9月至1983年7月在陕西师范大学数学系读书（本科），1983年毕业留校工作至今，1989年获硕士学位。

从教38年来，承担了多门本科生和研究生多门课程的教学，还承担了学校举办的国家级、省级数学骨干教师培训的教学工作，教学效果良好，受到了各类学生的欢迎。曾在1993年到2007年间，多次获得国家级、省级高等学校优秀教学成果奖。2012年被评为全国第三届教育硕士优秀教师。2016年获陕西省基础教育优秀教学成果一等奖，2018年获全国教育专业学位教学成果二等奖。

共撰写研究论文80余篇，主编或参编书籍10余部，参与过国家自然科学基金和国家社科基金项目研究，主持陕西省教育科学规划课题1项申请到学校教务处、研究生院的教育教学等项目10余项。

代表性学术论文

• 1、李三平，马文杰.数学教育硕士培养的进一步思考与建议，当代教师教育，2010,3.

• 2、李三平，郑海峰，刘君君.从“缺失的范式”看到的另一种“缺失”，当代教师教育，2014,3.

• 3、李三平，朱瑶.简论数学情境教学的认识论基础，当代教师教育，2015,12.

• 4、李三平，郭梦敏.数学情境教学中启“知”策略探讨，当代教师教育，2016,09.

• 5、李三平，吴登文．A Comparative Analysis of Classroom Instruction Dealing With Mode and Median—the Chinese and U.S. different mathematics instructional designs．（2010年广州国际会议）EI检索.

教育科研项目

• 参与国家自然科学基金和国家社科基金项目研究，主持陕西省教育科学规划课题1项，申请到学校教务处、研究生院的教育教学等项目10余项。

教育科研奖励

• 1、2016年.发挥高师院校数学对中学数学指导作用的实践研究，一等奖（1/1），陕西省教育厅.

• 2、2017年.教学标兵，陕西师范大学.

• 3、2017年.“启夏英华--中交通力”教师奖，陕西师范大学.

• 4、2018年.促进学科教学研究生专业成长的《高等数学与中学数学》课程建设与实践，二等奖（1/6），全国教育专业学位研究生指导委员会.

讲授课程

• 本科生：高等数学；初等代数研究；竞赛数学；数学教育学；
  

• 研究生：高等数学与中学数学；教育测量与评价选讲等。